昆明世青国际学校高考复读有哪些,复读班哪个好,在高考成绩公布之后，有人欢喜有人愁，考得一般的不甘心，想要通过复读一年来改变自己的命运。
其实，关于复读的话题我们说过很多，这应该是学生谨慎思考做出的决定，保证后续不会后悔。
那么，今天来聊聊学生选择复读时考虑的因素，关注。
高考复读的好处：面对高考心态更好。
很多学生第一次参加高考，会因为高考强烈严格的氛围导致自己发挥失常。对于复读生而言，他们已经经历了一次高考，在再次面临高考的时候心态会更好，受考试氛围影响发挥的可能性比应届毕业生小。
高考复读的弊端：成绩可能下降。
每年高考的难度都不一样，各院校的录取分数线也有差别。如果考生复读的时候没有合理安排自己的时间，根据自身情况做好复习规划，那么复读一年，结果可能是成绩不如上一次考试的时候。
2023年高考已经落下帷幕，查询高考成绩后有人欢喜有人愁，愁的人之中难免会有复读的选择，复读也有成功和失败之分，高考复读失败多的原因有哪些？什么样的人适合高考复读呢？随我一起来看看吧！。
。
复读失败原因多在自身 。
1.心理负担加大 。
。
复读生和高三学生有一个很本质上的区别，就是复读生往往来自家庭、学校、自身的压力会特别的大，心理负担甚至是高三学生的几倍有余。
复读生如果在一次考试没考好，那么很可能心态就会崩了，甚至一段时间都陷入自责中，他们自认为自己是失败者，同样的失败不想再尝试第二次，这种心理负担并不是其他人给予的，而是自己留下的失败阴影造成的。
。
2.成绩一直不好，而且学不上去或者根本不想学习 。
。
有些人可能是迫于家长和亲戚的压力，没考好决定复读的，但是三年高中生涯成绩一直处于比较低的状态，没有起色，而且根本不想学习，那么这种人是不适合复读的，可以上个大专或者职业院校寻找自己的光明未来，行行都可以出状元。
。
3.不接受开导，只相信自己的经验 。
复读生有一个很显著的特点，他们自认为自己经历了一次高考，也因此他们自认为自己已经完全长大，既然选择复读，就做好了面对一切困难险阻的准备。为此，在经历低潮后，很多班主任开导复读生的难度会异常的困难，因为他们因为失败过，内心太过敏感和脆弱，也因此他们只认为只有自己比别人拼命，才会考的更好，自己的经验就是复读生的全部。
关注高考新形势，有这些特点的人可以选择复读1.强烈要求复读
有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入高考复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。
2.之前学习方法不正确
这类学生学习动力很足，也很有理想，但苦于一直没有找到正确的学习方法，没有碰到一个适合自己的老师来点悟自己，这类学生一旦碰到一个好老师，稍微点拨一下，成绩就能突飞猛进。
3.发挥失常
高考发挥状态和天气、身体状况和其他很多因素有关，如果的确是因为这些原因造成的发挥失常，的确是可以考虑复读的，毕竟上一个好的大学才对得起这么多年的付出和投资。
。1、入专即可型
这类复读生，没有过高的追求，只要有专科学校上就行。此类复读生只要认真学习，把握好课堂，就一定能有专科学校上，毕竟现在的专科线太低了。
比如山东、四川、陕西、辽宁、宁夏、青海等，专科分数线只有150分，也就是说，只要你每门考25分，就能过线。当然，为了确保有学上，最好能超过大专线50分以上。
2、保本满足型
这类复读生要求也不高，只要有本科上就行。有的复读生家庭经济条件还不错，成绩也一般，故而不论是公本，还是民本，都可以接受。而有的复读生，则目标明确，不读民办本科，就是要上公办本科，一是因为4年15万左右的费用高，二是为了毕业后能更好地找工作。
3、渴望普重型
这类复读生，要求比较高，本二根本不是他们的理想，普通重点本科才是他们的目标。普通重点本科，指的是本一院校，但非985、211、双一流大学。
比如青岛大学，它就是此类学校的典型。普重型适合第一年远超本二线，但却未达本一线的考生。也适合第一年超本一线却报不上本一院校的考生。
4、追求名校型
这类复读生要求高，本一院校已不是他们追求，他们希望通过复读考取211、985(双一流)名校。
5、仰慕清北型
这类复读生，要求最高，他们的心中只有清华和北大，别无他求。清华北大，在我国大学中的整体录取分数线是最高的两个了，这也是很多学霸的顶级目标。
这类考生的复读压力真的很大，考上了如释重负，考不上就是煎熬。就像优秀运动员的百米成绩一般，前进0.1秒都需要付出极大的努力。只能说，他们的复读之路是“孤寂”的，鲜有人与其同行。
6、倔强复读型
这是比较另类的复读生，也是以上五类复读类型的“延伸类型”，确切地说，是“追求名校型”和“仰慕清北型”的延伸型。
这类复读生还有一个外号，叫“高考钉子户”，一考就是四五年，也有七八年的，甚至还有十几年，着实让人感到不解。
