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在新学高考补习了2个月，价格挺合适的，不像很多机构太贵，买不起，而且它课程质量也不错，我甚至能感受地到它是在用心做教育。
1、为了让文化遗产融入现代生活，让文物“活”起来，故宫博物院近年来作了很多尝试。从故官文化创意产品“朝珠耳机”，到以二十四节气为主题的《紫禁城的物候》系列照片，从“紫禁城里过大年”到“紫禁城上元之夜"，故宫一次次用创意给大众带来惊喜，让往日“严肃”的传统文化殿堂摇身变成“网红”地标，融入大众生活，真正让文物“活”了起来。这表明（ ）
①重视文化遗产的开发利用，挖掘文物的经济价值
②中国传统文化在创新、创意的牵引下实现了华丽变身
③文化要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵
④文化面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【知识点】文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
【答案】
D
【解析】
①：应该是重视文化遗产的开发利用，挖掘文物的文化价值，不是挖掘文物的经济价值，①错误。
②：中国传统文化既有精华，也有糟粕，应该创新中国优秀传统文化，实现其华丽转身，而摒弃文化糟粕，②错误。
③④：故宫一次次用创意给大众带来惊喜，让往日“严肃”的传统文化殿堂摇身变成“网红”地标，融入大众生活，真正让文物“活”了起来，这表明文化的发展要面向自身，不断深入挖掘文物藏品的文化内涵，同时也要面向公众，创新文化传播的表现形式和表达方式，促进文化的传播，促进优秀传统文化的继承与发展，③④符合题意。
故本题选D。
2、用陪驾交换电脑维修，用杨氏太极招式交换摄影技术……越来越多的人加入到“技能互换”中，成为“换客一族”。“技术互换” 是一种绿色的学习方法，如今已成为学生和白领中流行的一种交换形式。从市场角度看，下列关于“技术交换”的说法中正确的是（ ）
①交换中的“技术”是使用价值和价值的统一体
②“技术交换”的过程也就是商品流通的过程
③从目的上看，“技术交换”属于生存资料消费
④“技术交换”也应该遵循等价交换的原则
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
【知识点】生活与消费 消费
【答案】
C
【解析】商品是用于交换的劳动产品。这里的技能属于商品，是使用价值和价值的统一体，①是正确的。商品流通是以货币为媒介的商品交换，换客一族没有通过货币，不是商品流通，②是错误的；按照消费的目的，消费可分为生存资料的消费、发展资料的消费和享受资料的消费，“技术交换”属于发展资料消费，③是错误的；商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换，其交换也要遵循等价交换的原则，④符合题意。故本题答案选C。
3、某国2014年流通中所需要的货币量及流通中实际的货币量均为35万亿元，W商品的售价为36元。由于生产发展，2015年流通中的货币需求量增加20%，但实际执行结果却是流通中的货币量较2014年多发行了50%。同时，2015年生产W商品的社会劳动生产率提高了20%。假设其他条件不变，该商品2015年的售价为
A.30元 B.37.5元 C.36元 D． 32.5元
【知识点】生活与消费 货币
【答案】
B
【考点定位】货币流通规律、商品价值量的计算
【名师点睛】纸币是由国家发行的，但国家不能任意发行纸币，纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为依据。国家可以规定纸币的面值(面额)，但不可以规定纸币的购买力。
4、2009年9月1日，全国2.2亿中小学生共同迎来一堂特殊的公益课——中央电视台特别节目《开学第一课：我爱你，中国！》。在我国，能实现2.2亿人同上一节课直接得益于（ ）
A、社会主义市场经济的发展 B、大众传媒的发展
C、教育传递文化的功能 D、文化需求的多样化
【知识点】文化的传承与创新 文化的多样性与文化传播
【答案】
B
【解析】
试题分析：现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。材料中能实现2.2亿人同上一节课直接得益于大众传媒的发展，选B。其余三项不合题意。
考点：本题考查大众传媒的作用
5、 中华民族之所以历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。从《文化生活》的角度，其中一个重要原因是
A．中华民族精神是中华民族之魂 B．我国国际地位不断提高
C．经济结构得到优化 D．人们精神生活需求日益增强
【知识点】中华文化与民族精神 我们的民族精神
【答案】
6、下列能体现中华文化博大精深特征的是（ ）
①中华文化的独特性
②中华文化的传承性
③中华文化的民族性
④中华文化的地域性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【知识点】中华文化与民族精神 我们的中华文化
【答案】
D
【解析】解答此题，首先要回扣教材知识、熟记教材知识，然后直接选出正确答案。回扣教材，中华文化博大精深的表现：有中华文化的独特性、中华文化的地域性、中华文化的民族性。所以，①③④正确。②是传统文化的特点。本题正确答案选D。
7、 1781年冰岛拉基山火山喷发，其产生的有毒气体和饥荒，使冰岛人口减少了1/5；1815年印尼坦博拉火山喷发导致9.2万人死亡；1985年哥伦比亚鲁伊斯火山一次中等规模的喷发也造成了2.3万人死亡。据此完成（1）—（2）题。
（1）火山喷发（ ）
A.不属于自然灾害 B.属于孕灾环境
C.属于致灾因子 D.不属于自然异变
（2）材料中三次火山喷发造成的人员伤亡数不同，最不可能的原因是（ ）
A.致灾因子强度不同 B.人口密度不同
C.抗灾救灾投入不同 D.太阳高度不同
【知识点】自然灾害与防治 主要自然灾害的类型与分布
【答案】
（1）C （2）D
自然灾害是指由自然异常变化造成的人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏等现象或一系列事件。其形成条件一是要有自然异变作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。火山喷发属于自然异变，但不一定有受灾体，所以不一定属于自然灾害，但属于致灾因子和自然异变。火山喷发造成的灾害程度与致灾因子强度、人口密度、抗灾救灾投入有很大关系，但与太阳高度无关。
8、 读“环境、资源和人口关系示意图”，完成
P过程可能出现的问题是
①生产过程中导致工农业污染排放
②过度开发导致可再生资源遭到破坏
③资源开采导致环境的污染和生态破坏
④过度排放污染物超过环境的自净能力
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【知识点】环境保护 环境与环境问题
【答案】
B
9、 焦作地处河南省西北部,太行山南麓.。原为修武县的一个小镇,1956年设市.现在是河南省的重要工业城市之一.。除采矿工业外，还发展了电力、化学、机械、冶金、建材等工业，市区人口70万以上，并有向北、往东及通往西南方向的铁路运输线路。近年来，旅游业发展迅速。读图回答下列问题
图中——四条铁路线中，表示焦柳线的是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【知识点】区域地理环境与人类活动 不同区域自然环境 人类活动的差异
【答案】
D
10、 下图是某区域等高线、等深线分布示意图。读图7回答下面试题。
1.下列说法中正确的是
A．乙地附近陆地山脉是由于南极洲板块和美洲板块挤压形成 B．甲位于大陆坡
C．丙位于板块的消亡边界 D．丁地石油资源丰富
2．危及到丁地附近海岛国家生存的主要环境问题是
A．火山、地震 B．泥石流、滑坡 C．全球气候变暖 D．海洋环境污染
【知识点】其他
【答案】
1.A 2.C
略
最后还是得在强调，艺体生文化课培训学校重视基础才是核心，今天小编就分享到这里，感谢大家对新学高考的支持！
