姚安县第二高级中学高考复读有哪些,有哪些选择,重庆新高考是可以复读，并没有文件说新高考不能复读。高考改革不影响高考复读的，而且复读考生仍可选择物化生或政史地组合参加高考。
重庆
全市普通高中学校不得举办复读班
据“重庆教育”报道，为全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，坚决执行《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2023〕35号），进一步规范全市高中招生行为，维护公平公正的教育秩序，日前，市教委印发《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》。
《通知》明确提出“全市普通高中学校不得举办复读班，不得与社会机构联合举办复读班，不得在培训机构以学校名义举办复读班，不得招收复读插班生”。
贵州
全面取消各类特长生招生
严禁公办普通高中招收复读生
为进一步规范全省普通中小学招生秩序，贵州省教育厅2023年4月下旬印发《关于规范普通中小学招生入学工作的通知》。
《通知》要求“严禁违规争抢生源，‘掐尖’招生、跨审批区域招生、超计划招生和提前招生，严禁招收生源地录取控制线下的学生，严禁公办与民办学校混合招生，严禁公办普通高中招收复读生”。
四川
规范普通高中招生管理
省级示范性普通高中不得举办复读班
2023年4月，四川省教育厅印发《关于规范2023年全省普通中小学招生入学工作的通知》，《通知》要求加强招生计划管理，其中明确提出“省级示范性普通高中不得举办复读班，举办复读班的学校要严格登记学生信息情况”。
云南
出台减负措施规范学校管理
公办普通高中不得招收复读生
2023年10月，云南省教育厅、云南省发展和改革委员会等九部门印发《云南省中小学生减负措施》（以下简称《措施》）。《措施》共分35条，分别从规范学校办学行为、严格校外办学机构管理、家庭履行教育监护职责、强化政府管理监督四个大的方面，明确中小学生减负举措。
其中，在规范学校办学行为的减负措施中提到“普通高中一律不得招收借读生、择校生，公办普通高中不得招收复读生”。
1.复读一年面临诸多变数。从客观上来说有三点，首先，存在考试政策变化的影响，比似不少省份从明年开始实行高考改革，这样会对复读生带来怎样的影响尚不得而晓；第二，存在试题变难的影响。从今年高考来看，高考试题越来越灵活，考察方式更加多样，更注重考试的广度和深度，对于仅仅习惯于做题训练的同学来说，会有反常大的影响；第三，存在复读生越来越多，竞争越来越猛烈的影响。
2.从主观上来说，复读面临更大的心理压力以及再次失利的风险。复读这一年要承担更大的压力，因为要面临再次考不好，考不上志愿学校的风险，而且这种风险还不低，历年复读的考生，真正提高异常多的不多，没有显然增长，甚至下降的也不在少数；而且复读这一年个人的心理状态，学习效率，各种意外突发情形等，都可能影响考试成绩。
2023北京市的高考复读班有：北达教育全日制学校、仁才培训中心、北京市海淀区铭师堂培训学校、精华学校等。
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北京高考复读班有哪些 。
北京北达教育全日制学校 。
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北达教育全日制学校以中考高考成功为中心，以突破学生学习瓶颈，提高学生成绩获得考试成功为宗旨，坚持诚信教学，育人为本，积极打造北达教育知名品牌，多年来经过全体教职工的不懈努力，取得了辉煌的成绩。
现在已发展成为北京师资精良、教学过硬、口碑良好、学生成绩稳步提高成绩的专业化教学辅导学校。
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仁才培训中心（原人大附中复读班） 。
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仁才培训中心是由人大附中培训中心演变过来的。
人大附中培训中心成立于2002年。
人大附复读班增一度在北京辉煌，每年招生两个班，有分数门槛，就读于人大附中本部，后因政府禁止公立校改为仁才培训中心，上课在写字楼里，教师只有上课时才来，没有课基本不来。
铭师堂
铭师堂，即北京市海淀区铭师堂培训学校。成立于1998年，为北京较早一批复读学校，但2008年被新东方收购，因发展趋势有限又被甩了出来。2023年又与海培（海淀培训学校）合并。
精华学校
精华学校，始建于1978年，由北京名师廖锡瑞创办，原名北京四中和北大医院教工子弟升学辅导班。高考辅导起家，目前为北京成立最早的辅导机构，历史悠久，主营项目：中高考辅导、全日制教学、精华在线等。至今除教育并不涉及其他行业。
怎么选择复读班一、优秀民办学校
民办学校具有良好的硬件设施，利于复读考生在提高成绩的同时，生活和身心健康也能得到保障。更重要的是优秀的民办学校具有专职的、强大的高三教师队伍，能保证复读生的教学质量。缺点在于，民办学校复读班收费较高。但对于成绩优异的考生而言，民办学校一般会出台奖励政策，鼓励考生勇于追求梦想。
二、培训机构的复读中心
复读培训机构在高考培训上具有一定的经验，也能聚集同为复读的学生，形成复读的学习氛围。但是部分复读培训机构的硬件设施较差，往往不具备好的住宿条件，体育设施也欠缺，无法满足复读考生在高压学习之下的生活需求，更难以进行体育锻炼，调节身体机能。更重要的是，有些复读培训机构没有专职教师，由兼职教师担纲，很难保障教学的高质量。
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