宣威高考没考上复读是什么 语文复读学校电话,语文在答题的时候，也有一定的技巧，我们把技巧掌握，做题的速度和准确度会更快，那么高考语文各种答题技巧是什么，来看一下！
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据、。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;。
(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。
二、文章概括：。
内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(A、谁干什么B什么怎么样)。
主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理)、”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用
线索：(1)核心人物
(2)核心事物
(3)核心事件
(4)时间
(5)地点
(6)作者的情感
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰
四、记叙顺序及作用
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻、(2)倒叙：造成了……的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性、
(3)插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出、记叙文中穿插议论的作用：结构上承上启下;内容上画龙点睛。
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1、过渡作用。过渡语段的作用主要是承上启下，做题时要具体回答怎样承上、如何启下。
2、线索作用。高考考查的行文线索主要有事物线、情感线、语句线。
回答此类问题，必须明白行文线索的基本作用，即组织材料、贯穿全文，使文章结构严谨、浑然一体。需要注意的是，有的行文线索或直接或间接表现文章主旨，答题时应予以考虑。
3、人称作用。用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感;用第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人;用第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。
4、手法作用。表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。可参照《诗歌鉴赏之表达技巧》。注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。
需要指出的是，这类试题不一定以“作用”的面目出现，有时设置为表达效果或好处，有时要求对语句进行赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。
阅读下面文字，根据要求作文。
夏日的午后，妈妈带着姐妹俩来到公园游玩，看到了一棵树上开着两种不同颜色的花，煞是好看。
姐姐说：“这是一棵好美丽的桃树啊，多火红的花，我喜欢它的艳丽。”
“不对，这是一棵石榴树。你看这树根，分明是石榴。那桃枝是嫁接上去的。我喜欢这洁白的石榴花。”妹妹说。
“是这边的桃花美!”
“是这边的石榴更美!”
姐妹俩争论了起来。
妈妈说：“孩子，你们看，一树开两花的奇观，不也是一样的精彩吗?”
根据上述材料的含义，以“一样的精彩”为标题，写一篇不少于800字的文章。
