成都五根松艺体生文化课辅导班(高考复习学校政策),2023年四川省艺体类录取时间已经确定，艺体类本科提前批7月8日开始录取，其他批次陆续进行录取，下面是具体时间安排。
专业测试成绩合格与文化考试成绩上线后，可享受中考录取分数线“优惠，按专业成绩由高到低依次录取（部分中学择优录取）。
总体文化课要求是低于学校录取线的，所以在文化课上有一定的优势，但是专业课的要求也很高。
中考分数要求比较低这个是众所周知的一个优势，艺体特长生中考要参加专业考试和文化课考试，而文化课考试的分数可以比普通考生低一些。
如华蓥中学：专业测试合格后， 体育达到市“联招”最低送档分数线的70%。这对于有艺体专长但文化课比较薄弱的学生来说，是一条可以进入自己心仪学校的较好的途径。
目标性比较明确因为有专长，所以可以朝着一个方向去努力。绝大多数艺体特长生所选择的专业都是自己擅长并且喜欢的，所以相对来说迷茫感会低一些。
2023巫山县艺体特长生文化成绩最低录取控制分数线：巫山中学：438分。巫山二中：410分。大昌中学：326分。官渡中学：335分
数学思维远比数学知识难以传授与掌握，因此教师应该充分了解高中艺体生数学思维的一些特点，寻找促进高中艺体生数学思维能力发展的有效方法。
下面笔者从数学思维的特点及如何促进学生数学思维能力有效发展两方面进行解读。
教师应该平等对待每个艺体生，做到因材施教，使每个艺体生得到全面发展。
按照思维的各种品质分类列举一些具体的数学例子来说明高中艺体生的数学思维能力得到有效发展的表现。
1.数学思维的深刻性我们要能够深入思考问题，在思考时透过问题的表象抓住本质特点和发展规律来分析和研究，并由此预见事物的发展和进程是思维深刻性的表现。
一个数学问题的提出，需经过观察思考，提炼关键要点，对问题进行概括和提升，抓住问题的本质，揭示问题的一般规律。
2.数学思维的敏捷性思维的敏捷性是指思维过程的速度或迅速程度，敏捷性使学生能够在短时间内当机立断根据具体情况作出决定。
如在二次函数题目的解决中，需要学生根据题目中的已知条件快速思考：选择什么样的坐标系建立抛物线的路线；选择哪种方式求解析式。
敏捷的学生凭借自己知识经验的累积，论证的合理，运算的快捷，可迅速否定错误答案，选择正确的解答方法。
3.数学思维的广阔性思维的广阔性指的是思路的广度，对一个问题能多方面考虑。
对一个对象能从多种角度观察，对一个问题能提出各种不同的解法，广阔性要求学生善于全方位、多角度、多层次地思考，而不是孤立的、局部的、零碎拼凑的思想，他们善于发现其间的共性和差异，能快速找到问题的突破口。
4.数学思维的严谨性思维的严谨性是指思维活动中严格地估计思维方向和精明检查思维过程的思维品质。
主要表现为能运用各种方法检验得到结果，善于订正和发现运算中的失误之处，找到症结所在，重新进行计算与思考。
二、如何促进学生数学思维能力的有效发展要发展高中艺体生的数学思维能力，就要结合其身心发展规律和思维特点存在的思维障碍提出有效方法。
1.将模糊的数学思维深刻化教师在教学过程中应该给出适当的资源，展示具体的案例，尝试让学生从特殊的数学知识深入挖掘，抓住事物的规律和本质，从而形成抽象的概念。
2.克服思维中的懒惰性，形成敏捷的数学思维教师在教学中应该适当增加学生成功的体验，让学生体会到成就感，有助于增强学生的自信心以及渴望成功的心理，再次遇到难题时会认真思考，尝试各种各样的方法，将教师的要求内化为学生对自己的期望，经过长时间的训练，学生可以养成敏捷的思维能力。
3.避免线性的思维，培养多角度思考的习惯在数学课堂上，教师应该培养学生对一个对象从多种角度观察的能力，对一个问题要求各种不同的解法，养成学生善于全方位、多角度、多层次思考的习惯，避免线性的思维，形成广阔的思维能力。
4.引导暴露思维惯有的框架，消除定势的消极作用教师要善于利用数学课堂的错误资源，引导学生暴露出惯有的框架，可以起到警醒学生，让学生意识到惯性的思考会对自己的学习有阻碍；教给学生各种思维的方法，引导学生运用不同的思维方式获得新知识，例如结论、例证、推论等，对于突破学生的思维定式都有极其重要的作用。5.避免形成机械性的思维，培养创新意识在数学课堂上教师要因势利导，鼓励学生发散思维，敢于创新，注意捕捉学生思维的火花，加以引导，学生才能不断提高自己的思维层次，不断创新思维。。
根据《教育部办公厅关于做好2023年普通高校部分特殊类 型招生工作的通知》(教学厅[2023] 13号)的规定，为贯彻落 实《四川省深化考试招生制度改革实施方案》(川府发[2023] 20号)的要求，我省在广泛征求意见和充分论证的基础上，针 对四川省2023年普通高校艺术体育类专业招生工作制定以下改进意见：
一、取消艺术史论(音乐史论)专业统考
从2023年起，取消艺术史论(音乐史论)专业统考，艺术史论(音乐史论)专业安排在普通类相应录取批次并执行相关招生录取政策。
二、练耳及乐理科目推行划片区考试
从2023年起，音乐类专业的练耳及乐理科目推行划片区考试，考生到指定考点参加考试。
三、音乐表演[声乐表演(美声唱法、民族唱法)、歌剧表演]专业和音乐学专业的考生声乐演唱科目合并
从2023年起，音乐类音乐表演[声乐表演(美声唱法、民族唱法)、歌剧表演]专业和音乐学专业的声乐演唱科目统一考试标准，考生只需参加一次考试，成绩共用。该科目考试成绩按各专业的分值比例分别计分。
四、音乐学专业考试需填报四首备选歌曲
从2023年起，参加音乐学专业的考生声乐演唱考试科目需填报四首备选歌曲，考试时从填报的四首歌曲中抽取其中一首歌曲演唱。
五、音乐表演(音乐剧)专业统考类别调整至戏剧与影视类
从2023年起，音乐表演(音乐剧)专业统考由音乐表演类调整为戏剧与影视类，使用戏剧影视表演专业统考成绩，专业名称为表演(音乐剧)。音乐表演[声乐表演(美声唱法、民族唱法)、歌剧表演、音乐剧]专业名称调整为音乐表演[声乐表演(美声唱法、民族唱法)、歌剧表演]。
