峨眉山艺考生成绩加入文化课成绩吗,封闭式冲刺排名,前不久下发的《2023年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》文件，对今年艺术类专业的招生，提出了一些新的要求。其中明确规定，要进一步提高本校高考文化课成绩录取要求，由此可见艺考生文化课成绩要求提高。
一、专业考试分数无论高低都要“拼”
结束了专业考试，现在主要任务都放在文化课学习和复习上。就学生而言，艺术统考成绩的优势可能使得部分学生产生了骄傲情绪，对文化复习迎考掉以轻心。不少考生还一直以艺体类高考录取分数低来“暗示”自己不难过关，对专业课和文化课的重视程度形成了明显的反差。实际上无论专业考试分数如何，剩下的时间里都要将全部精力放在文化课学习和复习上，不要有侥幸心理。
二、调整心态-自信是成功的基石。
艺术类考生要经历专业课和文化课两次考试，在高三上半年注意力主要放在专业课上，长期在外进行专业课集训，待专业课考试后才开始学习文化课，这样致使文化课的复习时间短，内容多，基础差，困难多，有很多考生调整不好心态，就会对文化课失去信心。对于艺术生而言，文化课的学习必须要有坚定的信心、耐心和细心。一线教育资深心理专家针对艺考考生的心理，制定激励方案，充分调动考生的学习积极性和拼搏精神，让考生在学习上始终处于一种情绪饱满，志在必得的精神状态。
三、专业课与文化课兼顾
艺术类考生在高考过程中要准备专业课和文化课两方面内容，所以时间很紧张。一线教育专家认为，专业课学习与文化课学习是可以兼顾的。考生可以在筹备专业课考试之前先针对文化课的薄弱环节进行补习和加强，为之后的文化课学习打好基础。也可以要求补习老师将高考中的考点归纳总结成知识条目，在准备专业课考试的空当进行高考知识条目记忆的学习。
专业课考试完成之后，由于有了之前专业课知识的积累，在文化课知识集中补习阶段也就可以有充足的时间进行高考题型的针对性练习，从而为高考拿到理想的分数打下坚实的基础。这样做到专业课学习和文化课学习兼顾，为高考成功录取增加砝码。
四、选对学习方式，做好复习规划，巩固基础知识
高考试题中，基础知识占70%，难题偏题只占少部分。大多数艺术类考生因为专业学习耽误了不少文化课，基础知识比较薄弱。所以艺考生在平时的复习中，复习时要学会取舍，要抓基础，不做偏题难题。艺考生只要夯实基础知识，掌握基本题型、基本方法就能考到400多分，足以达到艺术类考生文化课的分数要求。
艺术类考生文化课补习重点应该是强化基础知识和解题方法。考生如果条件允许，可以请专门的老师进行针对性辅导，或者可以进入一个都是艺考生的班级进行文化课辅导，这样效果更好。艺术类考生在选择补习班时，最好选择一对一或者全部由艺术生组成的小班。另外，艺考生在专业课备考期间可能会离校准备，导致回到学校后，难以适应紧张的课程节奏和环境。这时候一对一老师或者小班老师更容易发现学生情绪上的波动，及时进行调整和帮助。
一、注重规划，合理利用时间
艺考生由于文化课复习时间有限，因此要注重复习效率，让有限的时间发挥最大的效能。高考科目众多，做规划时要有侧重点，将分数占比大，提升潜力高的科目做重点规划，不要科科时间分配一样。
此外，在做规划时最好按照薄弱点与丢分点细化规划，让规划有侧重点、针对性。在制作规划时还要注重一个细节，就是注重规划的执行性，不要将规划制定得过于苛刻或者过于笼统，缺乏执行性的规划发挥不了任何作用。
二、注重错题分析，在错题中补充知识点
很多基础薄弱的艺术生在复习期会陷入迷茫，就是不清楚自己具体哪些知识掌握得不够，这个时候就可以用错题分析的方法，找出薄弱点。
可以做一套试卷，将不会、错误的题目摘出，整理出知识点盲区，以此知识点进行发散式复习，将相关的知识模块摸透，如此便可短期内弥补基础，还避免盲目发力，找不准目标。
三、学会利用碎片时间，见缝插针式复习
时间是复习的基础，艺考生由于花费精力准备专业课，文化课复习比普通考生时间短，这个时候就需要对时间重新规划，将碎片时间利用起来。
不要小看碎片时间，将碎片时间用于背单词、复习巩固知识点、复习错题，将会使碎片时间发挥最大的效应，对于成绩将会有显著的提升。
首先艺考生参加文化课补习是有用的，一个很简单的道理，如果没有效果，每年还会有那么多的艺术生去报补习班吗，所以总的来说，艺考生文化课补习是有用的，只是可能对于不同的水平的艺术生而言，效果上面有所差异。
文化课补习对哪些学生有用
首先如果不考虑辅导方式，单从效果而言，艺考生文化课补习对于基础比较薄弱的艺术生效果会更显著，而对于本身文化课基础就比较好的学员，则提分效果可能从表面上看没那么多，但是我们要知道考试成绩提升，是分数越高提升的难度越大，就像赚钱一样，你本来工资只有几百，想提高到一两千难度不高，但是想要提高的一两万，难度是不是很大，越往上难度越大，任何事情都是这样的。
但是如果艺考生本身文化课成绩已经很高，只要再提高一分，可能排名提升就是还几千几万名。所以不能单从提分的分数多少来判断效果好不好。
