成都七中嘉祥外国语学校复读培训机构价格,2024复读机构价格是多少,不管是回去原学校上课，还是找外面的补习机构，这个还是要看学生的个人情况。如果学生本身文化课成绩底子不错，可以跟着学校上文化课。如果学生本身底子比较差，报考的学校的文化课要求比较高，那还是选一个针对艺术生的文化补习班比较好，但千万要找一个靠谱的补习班。
当然是专门的复读学校了，。
我之前是在贵阳德芬学校复读的。
像德芬这种专门的复读学校是根据你分数水平高低来分班、来复习提高的，针对性很强。
复读在普通学校就等于和新生又把高三的课程又学了一遍，效果不会太好的，但是费用要比复读班便宜不少的。
你494分，距二本线差5分，如果复读能考上清华或北大哪就一定要复读，否则意义不大的。
我就是三本今年毕业应届考上大连理工研究生的。
如果你或者是你的内心真的很想要有一次新的机会，那么复读学校就能妈满足你的所有需求。
复读机构有很多弊病，最明显的是：一耽误一年宝贵的时间，二费用不低的，好的复读班每年怎么也得1.万以上，三思想压力大，四复读成功概率是很低的，都不足3成的，也就是说70%的都会失败！你的分数在三本里是高分，选择一个好专业的三本，不次于二本的学校与专业。
建议你最好不要去复读机构里面复读，最好还是选择专业的复读学校，相对来说会更专业！！。
初三复读也可以在本校复读，也可以选择比较好的学校，这要根据孩子的学习科目来选择，如果说孩子想学文科，就选择文科师资力量比较强的学校，如果想学理科，就选择理科师资力量比较强的学校，我认为这样比较好。
教育部印发的《关于做好2024年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》，对艺术类专业的文化成绩录取作出明确规定：艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通本科第二批次录取控制分数线的65%，逐步提高艺术学理论类、戏剧与影视学类(不含表演)有关本科专业高考文化课录取控制分数线，2024年起中央部门高校的相关专业不得低于普通专业所在批次控制分数线。
艺术类高职(专科)专业录取控制分数线不得低于本省(区、市)普通高职(专科)录取控制分数线的70%。
录取期间，各省(区、市)和高校不得为了完成招生计划而降低初次划定的最低录取控制分数线。
经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校，名单另外公布)的艺术类本科专业，2024年继续开展试点工作，可不编制分省分专业招生计划，可面向省级统考合格生源跨省组织专业校考，可自主划定高考文化成绩录取控制分数线(以下简称自划线)，其他事项均执行教育部统一要求。
按照教育部要求，艺术生的文化课分数线不能低于普通本科考生分数线的65%，如果普通本科分数线为500分，艺术类本科就要达到325分，以此类推，具体以各省公布的分数为准！。
你好，选老师重要。
我可以告诉你，现在老师大多数都是为了金钱而工作，很少有发自内心要把每个学生教育好的老师。
所以如果遇到一个好老师，那必须选择老师。选择学校建议你去选择教育严谨的封闭学校。
因为你是复读生，没时间去玩了，沉心一年时间去好好学习吧！但是好的封闭学校学费比较贵。
个人建议选择复读学校，因为原学校应届生偏多，几乎可能就没有复读生，你的压力在无形中就比其他孩子大，而且可能因为年龄问题你也会有点压力。
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选择复读机构好还是学校好 。
在教育质量方面，学校和培训机构各有各的优势。
培训机构采取的是小班教学模式，老师的研究方向更侧重于针对性的提高。
在培训机构，老师会根据每个复读生的情况制定具体的教学提升方案，从学生学科薄弱的地方出击补齐短板，帮助学生提高成绩。
总体而言，学生在学校复读可以更好的巩固基础，在培训机构复读可以获得针对性提高。
在学校复读，学生往往会承受更大的心理压力。因为学校的复读班会和应届生一起进行各项活动，一方面可以让学生在竞争中学习，激发学生的学习动力，但是另一方面也会给复读生造成较大的心理压力。
培训机构人员较为简单，小班教学使得老师可以及时注意到学生的情况，及时安排舒缓压力的心理辅导。而且培训机构复读班接触的人员相对简单，学生在复读期间的压力较小。
给高三复读生的3条建议针对性学习
因为复读生的成绩不同，所以复读生的起点也不一样。针对性学习，可以帮助复读生达到最好的复读效果。高分考生要学会放低心态，不要骄傲。要学会查找知识漏洞，学习答题技巧等。在复习的过程中，要学会正确的认识到自己的不足。
低分考生选择复读时，要虚心，要有从头开始的决心。低分考生要养成良好的学习习惯，同时有足够的决心和信心。重点放在基础知识上，提高自己的理解能力和灵活运用知识的能力。
复读能提高多少分取决于自己
很多高三复读生经过一年的努力，提高几十分，甚至是一百分。对于复读能提高多少分数，主要还是要取决于复读生自己。如果复读生有明确的学习目标和学习态度，明白自己在学习中的不足，合理利用时间。经过一年时间的复习，就可以考出自己理想的分数。
