成都高考复读机构条件,补课中心排名,标准化考点建设的基本原则是科学、安全、规范、统筹。考场座位数按25人或30人两种规格编排，每个考点座位安排必须统一规格。考生座位须单人、单桌、单列排列，间距80厘米以上。根据教室面积，课桌可排成四列或五列。
（一）考生参加辽宁省普通高考报名的基本资格（以下简称报名基本资格）：
1.遵守中华人民共和国宪法和法律；
2.高级中等教育学校毕业（含应往届）或具有同等学力；
3.身体状况符合相关要求。
（二）具备报名基本资格，在辽宁省出生（即身份证号码的前两位为“21”）且具有辽宁省户籍的考生，可参加我省普通高考报名。少数民族自治县的少数民族考生，只有在其户籍所在的少数民族自治县报名并参加考试，才能享受相应的普通高考加分政策，在其他地区报名、考试不享受普通高考加分。
（三）户籍从省外迁入辽宁省的考生在我省参加普通高考报名，在具备报名基本资格的同时，还须符合以下要求：
1.单人户籍考生（含和非直系亲属户籍在一起的考生）：要求在辽宁省的户籍满三年（截止到报名开始之日），具有辽宁省高级中等教育学校学籍为三年且有连续实际就读经历，往届生须具有辽宁省高级中等教育学校毕业证书。
2.全家户籍考生（含和父亲或母亲一方或法定监护人户籍在一起的考生）：要求截止到报名开始之日有辽宁省户籍，辽宁省普通高中学籍满一年且有连续实际就读经历，往届生须具有辽宁省普通高中毕业证书。
（四）来辽宁省进城务工的外省户籍人员的随迁子女考生（以下简称随迁子女考生）在我省参加普通高考报名，在具备报名基本资格的同时，还须符合以下条件：
1.在我省高级中等教育阶段有三年学籍且有连续实际就读经历（须具有我省高级中等教育学校初始注册学籍）。随迁子女往届考生还须具有我省高级中等教育学校毕业证书。
2.父母在我省具有合法稳定职业和合法稳定住所（含租赁）。
（五）实行本民族语和汉语“双语”教学的少数民族高中毕业的朝鲜族或蒙古族学生和经辽宁省教育厅同意在非少数民族高中附设蒙生班学习的蒙古族考生，可报名参加普通高考“民族语文”、“汉语”学科考试。
（六）报考有关特殊教育高校单独招生考试必须是符合普通高考报名条件的听残、视障及其他残疾考生。
（七）符合我省普通高考报名相关条件的非应届高中毕业学生，报考经教育部批准具有少年班招生资格的高校，如需参加普通高考，考试成绩只能作为报考高校少年班的录取依据。少年班考生不得参加其他高校的招生录取。有关招考办将按照高校提供的资格审核通过名单安排考生普通高考报名。
（八）在中国定居的外国侨民在我省参加普通高考报名，须具备基本报名资格并持有我省公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》。
（九）现役军人子女以及特殊情况的考生在我省参加普通高考报名（户籍、学籍未达到规定时限要求的），须经市级招考办审核、主要领导审定签名并加盖公章后，报省级招考办备案。备案时间为11月30日前。
（十）中华人民共和国普通高等学校联合招收华侨港澳台学生的相关信息，请登录“内地（中国大陆）高校面向港澳台招生信息网”查询报考事宜，不需在辽宁省参加普通高考报名。
（十一）下列人员不得报名：
1.具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高等学校录取并保留入学资格的学生。
2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生。
3.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试）的应届毕业生。
4.因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加普通高校招生考试处理且在停考期内的人员。
5.因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。
如果学生在原高中选择复读，只需要携带自己的成绩单到学校报名就可以了。
如果是更换学校则需要去原学校将档案移交给现学校。
多数复读班的收费，都是根据学生成绩的高低来收费，一般成绩越高，学费也就越低。
一般只要不是去外地复读，学生就不用考虑学籍的问题。
但是高中复读的同学一定要十分清楚复读是有风险的，因为每年的高考都是不同的，有可能在进行高中复读后取得的成绩并不是很理想。
选择高中复读要有不怕苦、不怕累的决心，因为你选择了高中复读，就意味着你要承受更大的压力。
扩展资料：复读择校：一、具备规范的办学条件这一点重在是否具有规范的教学场所。
教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
二、是否因人而异，分班教学文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。
因此要重点考察学校是否采用分班制教学。
不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。
笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
三、是否是全日制上课多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。
四、是否有专职班主任高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。
如果需要在其他地方进行高考，那么就需要提前做准备，而不是已经高三才想做一些铺垫。
可以的话尽量在初中以后就找想要高考地方的亲戚或者熟人，让把户籍转到其名下，然后在当地报正规的高中，以获取学籍。
同时这些年国家对异地高考越来越放的开了，可以选择一些可以进行异地高考的地区参加高考，而不是钻法律的漏洞。
考生自己有强烈的高考复读愿望
为了追求更高的社会地位和经济地位，考生不满现状，不满足现在的层次，不满意院校、专业，愿意通过复读进一步改变自己的人生，这是完全可以理解 的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高四校长林文特别要强调的是考生复读不能只是父母的愿望，若考生不愿意复读，在父母的压力下勉强复读，这样的复读效果是不理想的。
对自己的复读目标清楚
所谓目标清楚包括两个方面：一是你要考哪一个层次的哪些院校和专业；二是你的实力距这个目标有多大距离，是否能够实现。目标合适经过努力可以实现，如果期望值过高，和自己实力差距比较大，高考复读一年的效果不会很好。对自己目标未实现的原因要一清二楚
高考失利、高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人与每个人的情况又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实、知识网络 不清晰、学科能力薄弱、各种应具备的能力水平偏低、学习方法不得当、自学能力较差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等等。 当然也有的考生始终没有得到名师的指点，学习总是在低水平上运转。无论是什么原因，考生都要对自己做认真、科学的解剖、分析。自我分析过程、自我解剖过程 就是看病、诊断过程，而高考复读的过程就是治病过程，只有诊断正确，治病才能有效。
凡参加高考且未被录取的考生均可填报专科补录志愿。如院校提出补录文化分要求，考生还须符合相应要求。
体育类、艺术类考生可填报体育类、艺术类补录志愿，也可填报高考报名时确定的首选科目相对应的普通类历史等科目类或物理等科目类补录志愿，但只能在体育类、艺术类、普通类三类计划中选择其一填报。
