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1、在新农村建设中，某村民以土地承包经营权入股，村集体以农田水利设施和部分建筑物入股与一花卉经营商合作成立了股份有限公司，村民和村集体都成为公司股东，村民同时成为公司的雇员。这种做法
①发展了农村公共服务体系 ②改变了农村集体经济的性质
③有利于农村产业化经营 ④发展了家庭承包经营制度
A．①② B．③④ C．②③ D．①③
【知识点】生产 劳动与经营 生产与经济制度
【答案】
【答案】B
【解析】
试题分析：本题以三十年改革开放时事热点为背景，立足于考查党的农村经济改革新政土地承包经营权自由流转等知识，考查学生对多个知识的理解和运用。土地承包经营权自由流转，农民仍然享有土地的占有权、使用权、收益权，但不是完全的所有权。所以经营权的自由流转并未从实质上改变土地集体所有的性质。之所以允许其自由流转，目的在于推进土地规模化经营，提高农业的经济效益和产业化水平。所以③④与题意相符，①与题意无关，②与题意不符。该题选B。
考点：本题考查我国的基本经济制度。
2、中国古代教育思想中有许多合理成分，如“知之为知之，不知为不知”的求实态度，“诲人不倦”的育人风范，“教学相长”的教学方法等。有人据此认为，发展教育必须全面回归古代教育思想。这一观点（ ）
①忽视了古代教育思想的消极作用
②理清了教育思想继承与发展的关系
③看到了古代教育思想的精华部分
④看到了古代教育思想的相对稳定性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④.
【知识点】文化的传承与创新 文化的继承性与文化发展
【答案】
B
【解析】
【详解】①③：面对传统文化，要辨证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。古代教育思想属于传统文化，它既有合理成分，也有不合理成分。认为“发展教育要回归古代教育思想”看到了古代教育思想中合理成分对今天教育的积极作用，③符合题意；但认为“必须全面回归”就忽视了古代教育思想中的不合理成分对今天教育的消极作用，①符合题意。
②：面对传统文化，我们要“取其精华，去其糟粕”，批评继承，古为今用；处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新、革故鼎新。材料中此人认为“发展教育必须全面回归古代教育思想”，这没有正确处理好教育思想继承与发展的关系，排除②。
④：传统文化的相对稳定性指传统文化在世代相传中保留着其基本特征，同时它的具体内涵又能够因时而变。但该观点强调的是对古代教育思想的全面回归，与题意不符，排除④。
故本题选B。
3、 十一届全国人大一次会议通过的《政府工作报告》指出：加快政府自身改革和建设，必须坚持以人为本，执政为民，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点，这
①是由我国人民民主专政的国家性质决定的
②是我国社会主义初级阶段的国情决定的
③说明了我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者
④体现了我国政府坚持对人民负责的原则
A．②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【知识点】我国政府 我国政府是人民的政府
【答案】
4、 “实践是人类应对外部环境、满足自己需求的活动”没有看到实践的（ ）
A．客观性、物质性 B．内向性、利他性
C．能动性、社会性 D．实在性、创造性
【知识点】探索世界与追求真理 求索真理的历程
【答案】
5、载人航天技术水平，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志之一。从“神一”到“神十”，每一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所改进，每一次空间实验都有新的收获。越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多。由此可见（ ）
①任何事物都有一个变化发展的过程
②量变是质变的必然结果
③事物发展是前进性和曲折性的统一
④事物的发展必然经历由错误到正确的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辨证法的发展观
【答案】
A
【解析】①③选项观点正确且符合题意，题中事例强调越是伟大的工程，前进路上的艰难险阻就越多，说明任何事物都有一个变化发展的过程，同时事物发展是前进性和曲折性的统一，故入选。②④选项观点错误，质变是量变的必然结果，量变是质变的必要准备，事物的发展必然经历由错误到正确的过程，故排除。
【考点定位】发展、事物发展前进性与曲折性的统一
【知识总结】唯物辩证法认为：任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。（原理）这就要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
6、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。这句话体现的哲理主要是
A．要尊重事物发展的客观规律
B．要立足整体，统筹全局
C．用对立统一的观点看问题
D．做事情要一切从实际出发
【知识点】思想方法与创新意识 唯物辨证法的发展观
【答案】
【答案】C
【解析】
试题分析：材料中的“忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚”体现了事物都是一分为了的，因此选项C正确；其他选项说法正确，但是不符合题意，故排除；答案选C。
考点：本题考查了对立统一的观点。
7、有关生物与土壤的关系的叙述，正确的是：( )
A. 生物是土壤矿物养分的最初来源
B. 绿色植物是耕作土壤形成的主导因素
C. 土壤肥力的产生与生物作用密切相关
D. 生物是土壤形成过程中最稳定的因素
【知识点】地理环境的整体性 自然地理要素的相互作用
【答案】
C
8、 读下图“圈层问的主要水分循环示意图” 回答
图中甲、乙、丙、丁代表的圈层分别为
A．大气圈、生物圈、岩石圈、水圈
B．大气圈、水圈、岩石圈、生物圈
C．大气圈、生物圈、水圈、岩石圈
D．大气圈、岩石圈、生物圈、水圈
【知识点】水的运动 水循环过程和主要环节及地理意义
【答案】
A9、 商品谷物农业是面向市场的农业地域类型，其基本特征是生产规模大，机械化水平高、商品率高。读图回答
图中a、b、c、d与下列区位条件对应正确的是
① 农业科技先进 ②人均耕地面积大 ③机械化水平高 ④市场广阔
A.a―①、b―②、c―③、d―④ B.a―②、b―①、c―④、d―③
C.a―①、b―③、c―④、d―② D.a―②、b―④、c―③、d―①
【知识点】农业生产活动与地理环境 农业区位因素
【答案】
C10、 下图中甲、乙两图为两地太阳辐射图，图中虚线曲线为到达地面的实际太阳辐射。据此完成下面两题。
下列说法正确的是 ( )
A．到达甲、乙两地上空大气上界而的太阳辐射一定不同
B．实际到达地面的太阳辐射状况是甲地大于乙地
C．到达甲、乙两地的太阳辐射波长不同
D．电位时间内乙地获得的太阳辐射量较大
影响到达地面实际太阳辐射两地差异的因素，不可能是( )
A．太阳辐射到达地面的时间
B太阳辐射的时间
C．天气状况
D．地势的高低
【知识点】宇宙环境及其对地球的影响 太阳对地球的影响
【答案】
【小题1】B
【小题2】A
【小题1】由两图比较可知到达甲、乙两地上空的太阳辐射是相同的，而且在太阳光传输过程中波长是不变的，实际到达地面的太阳辐射状况则是甲地大于乙地，也表明单位时间内乙地获得的太阳辐射能比甲地少。
【小题2】太阳辐射穿过大气层到达地面时还要受到光照时间的长短、天气、地势等因素的影响，而与太阳光到达地面的时间无关，因为光的传播速度非常大。
最后感谢大家对小编的支持，新学高考专注高考，祝所有的高考学子都能金榜题名！
